สรุปเนื้อหาการสร้างคำ คำสมาส คำสนธิ
อ่านแป๊บเดียว จำได้นาน แล้วลองทำข้อด้านล่างเลย
หลักที่ต้องจำ
- คำประสม นำคำมูลมารวมแล้วเกิดความหมายใหม่ เช่น แม่น้ำ
- คำซ้อน นำคำความหมายใกล้กันหรือตรงข้ามมาซ้อน เช่น บ้านเรือน ดีชั่ว
- คำสมาส มาจากบาลีสันสกฤต อ่านต่อเนื่อง เช่น ราชการ วิทยาลัย
จุดที่มักพลาด
- คิดว่า นักเรียน เป็นคำสมาส ซึ่งเป็นคำประสม
- สนธิผิด เช่น ราช + อุปถัมภ์ = ราชูปถัมภ์
แนวข้อสอบการสร้างคำ คำสมาส คำสนธิ พร้อมเฉลย
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) คำว่า "นาฬิกา" เป็น คำมูล หลายพยางค์
2) คำว่า "ราชการ" เป็น คำสมาสแบบไม่มีสนธิ
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ง. ถูกทั้งสองข้อ
ข้อ 1 ถูก
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
คำที่เกิดจากการนำคำมูลสองคำขึ้นไปมารวมกันแล้วเกิดความหมายใหม่ เช่น "แม่น้ำ" เรียกว่า ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ก. คำประสม
คำที่เกิดจากการนำคำมูลสองคำขึ้นไปมารวมกันแล้วเกิดความหมายใหม่ เช่น "แม่น้ำ" เรียกว่า คำประสม
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ข. คำว่า "รถไฟ" เป็น คำประสม
คำว่า "รถไฟ" เป็น คำประสม
ข้อที่ผิด: คำว่า "ดีชั่ว" เป็นคำซ้อนที่นำคำที่มีความหมาย เหมือนกันทุกประการ มาซ้อนกัน (ที่ถูกคือ ตรงข้ามกัน) · ราช + อุปถัมภ์ สนธิได้เป็น ราชอุปถัมภ์ (ที่ถูกคือ ราชูปถัมภ์) · คำว่า "นักเรียน" เป็น คำซ้อน (ที่ถูกคือ คำประสม)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) คำว่า "ข้าวของ" เป็น คำสมาส
2) มหา + อรรณพ สนธิได้เป็น มหรรณพ
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. ข้อ 1 ผิด ข้อ 2 ถูก
ข้อ 1 ผิด ที่ถูกคือ คำว่า "ข้าวของ" เป็น คำซ้อน
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ง. คำว่า "เด็ก ๆ" เป็น คำมูล
ข้อที่ไม่ถูกต้อง: คำว่า "เด็ก ๆ" เป็น คำมูล
ที่ถูกคือ คำว่า "เด็ก ๆ" เป็น คำซ้ำ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
คำว่า "บ้านเรือน" เป็น ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ก. คำซ้อน
คำว่า "บ้านเรือน" เป็น คำซ้อน
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) มหา + อรรณพ สนธิได้เป็น มหาอรรณพ
2) คำว่า "ประวัติศาสตร์" อ่านว่า ประ-หวัด-ติ-สาด
3) ราช + อุปถัมภ์ สนธิได้เป็น ราชูปถัมภ์
4) สุข + อาลัย สนธิได้เป็น สุขาลัย
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. 3 ข้อ
1) ผิด ที่ถูกคือ มหา + อรรณพ สนธิได้เป็น มหรรณพ
2) ถูก
3) ถูก
4) ถูก
จึงถูกต้อง 3 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) พุทธ + โอวาท สนธิได้เป็น พุทธาวาท
2) คำที่เกิดจากการนำคำมูลสองคำขึ้นไปมารวมกันแล้วเกิดความหมายใหม่ เช่น "แม่น้ำ" เรียกว่า คำประสม
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ง. ข้อ 1 ผิด ข้อ 2 ถูก
ข้อ 1 ผิด ที่ถูกคือ พุทธ + โอวาท สนธิได้เป็น พุทโธวาท
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ก. คำว่า "ประวัติศาสตร์" อ่านว่า ประ-หวัด-ติ-สา-ตฺระ
ข้อที่ไม่ถูกต้อง: คำว่า "ประวัติศาสตร์" อ่านว่า ประ-หวัด-ติ-สา-ตฺระ
ที่ถูกคือ คำว่า "ประวัติศาสตร์" อ่านว่า ประ-หวัด-ติ-สาด
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) นร + อินทร์ สนธิได้เป็น นรินทร์
2) คำว่า "นักเรียน" เป็น คำซ้ำ
3) คำว่า "วิทยาลัย" (วิทยา + อาลัย) เป็น คำสมาสแบบมีสนธิ
4) คำว่า "รถไฟ" เป็น คำประสม
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. 3 ข้อ
1) ถูก
2) ผิด ที่ถูกคือ คำว่า "นักเรียน" เป็น คำประสม
3) ถูก
4) ถูก
จึงถูกต้อง 3 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ข. คำว่า "ราชการ" เป็น คำสมาสแบบไม่มีสนธิ
คำว่า "ราชการ" เป็น คำสมาสแบบไม่มีสนธิ
ข้อที่ผิด: คำว่า "รถไฟ" เป็น คำสมาส (ที่ถูกคือ คำประสม) · สุข + อาลัย สนธิได้เป็น สุโขลัย (ที่ถูกคือ สุขาลัย) · คำว่า "นักเรียน" เป็น คำซ้ำ (ที่ถูกคือ คำประสม)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
คำซ้อนเพื่อความหมาย เช่น "เสื่อสาด" นำคำที่มีความหมาย ........ มาซ้อนกัน
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ค. ใกล้เคียงกัน
คำซ้อนเพื่อความหมาย เช่น "เสื่อสาด" นำคำที่มีความหมาย ใกล้เคียงกัน มาซ้อนกัน
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) คำว่า "ดีชั่ว" เป็นคำซ้อนที่นำคำที่มีความหมาย เป็นภาษาถิ่น มาซ้อนกัน
2) คำว่า "ประวัติศาสตร์" อ่านว่า ประ-หวัด-ติ-สาด
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. ข้อ 1 ผิด ข้อ 2 ถูก
ข้อ 1 ผิด ที่ถูกคือ คำว่า "ดีชั่ว" เป็นคำซ้อนที่นำคำที่มีความหมาย ตรงข้ามกัน มาซ้อนกัน
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ง. นร + อินทร์ สนธิได้เป็น นรินทร์
นร + อินทร์ สนธิได้เป็น นรินทร์
ข้อที่ผิด: คำซ้อนเพื่อความหมาย เช่น "เสื่อสาด" นำคำที่มีความหมาย ตรงข้ามกันเสมอ มาซ้อนกัน (ที่ถูกคือ ใกล้เคียงกัน) · มหา + อรรณพ สนธิได้เป็น มหาอรรณพ (ที่ถูกคือ มหรรณพ) · คำว่า "ราชการ" เป็น คำสมาสแบบมีสนธิ (ที่ถูกคือ คำสมาสแบบไม่มีสนธิ)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) พุทธ + โอวาท สนธิได้เป็น พุทโธวาท
2) คำว่า "วิทยาลัย" (วิทยา + อาลัย) เป็น คำประสม
3) คำว่า "บ้านเรือน" เป็น คำซ้อน
4) คำว่า "ดีชั่ว" เป็นคำซ้อนที่นำคำที่มีความหมาย เป็นภาษาถิ่น มาซ้อนกัน
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ข. 2 ข้อ
1) ถูก
2) ผิด ที่ถูกคือ คำว่า "วิทยาลัย" (วิทยา + อาลัย) เป็น คำสมาสแบบมีสนธิ
3) ถูก
4) ผิด ที่ถูกคือ คำว่า "ดีชั่ว" เป็นคำซ้อนที่นำคำที่มีความหมาย ตรงข้ามกัน มาซ้อนกัน
จึงถูกต้อง 2 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
คำสมาสส่วนมากเป็นคำที่มาจากภาษา ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ก. บาลีสันสกฤต
คำสมาสส่วนมากเป็นคำที่มาจากภาษา บาลีสันสกฤต
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) คำว่า "ราชการ" เป็น คำสมาสแบบไม่มีสนธิ
2) ราช + อุปถัมภ์ สนธิได้เป็น ราชาปถัมภ์
3) คำว่า "ข้าวของ" เป็น คำซ้อน
4) คำว่า "ประวัติศาสตร์" อ่านว่า ประ-วัด-สาด
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ข. 2 ข้อ
1) ถูก
2) ผิด ที่ถูกคือ ราช + อุปถัมภ์ สนธิได้เป็น ราชูปถัมภ์
3) ถูก
4) ผิด ที่ถูกคือ คำว่า "ประวัติศาสตร์" อ่านว่า ประ-หวัด-ติ-สาด
จึงถูกต้อง 2 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ข. คำซ้อนเพื่อความหมาย เช่น "เสื่อสาด" นำคำที่มีความหมาย เป็นเสียงเลียนธรรมชาติ มาซ้อนกัน
ข้อที่ไม่ถูกต้อง: คำซ้อนเพื่อความหมาย เช่น "เสื่อสาด" นำคำที่มีความหมาย เป็นเสียงเลียนธรรมชาติ มาซ้อนกัน
ที่ถูกคือ คำซ้อนเพื่อความหมาย เช่น "เสื่อสาด" นำคำที่มีความหมาย ใกล้เคียงกัน มาซ้อนกัน
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดภาษาไทย ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ