สรุปเนื้อหาระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ
อ่านแป๊บเดียว จำได้นาน แล้วลองทำข้อด้านล่างเลย
หลักที่ต้องจำ
- พลังงานส่งต่อแต่ละลำดับขั้นประมาณ 10%
- สารพิษสะสมมากที่สุดในผู้บริโภคลำดับสุดท้าย
- ภาวะพึ่งพา ได้ประโยชน์ร่วมกัน ภาวะปรสิต ฝ่ายหนึ่งเสียประโยชน์ ภาวะเกื้อกูล ฝ่ายหนึ่งได้อีกฝ่ายไม่เสีย
จุดที่มักพลาด
- สับสนภาวะเกื้อกูลกับภาวะพึ่งพากัน
- ค่า BOD สูงแปลว่าน้ำเสีย
แนวข้อสอบระบบนิเวศและความหลากหลายทางชีวภาพ พร้อมเฉลย
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมที่มีความสัมพันธ์กันเรียกว่า ระบบนิเวศ
2) เหาบนศีรษะคนเป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ง. ถูกทั้งสองข้อ
ข้อ 1 ถูก
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
เหาบนศีรษะคนเป็นความสัมพันธ์แบบ ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ก. ภาวะปรสิต
เหาบนศีรษะคนเป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ข. นกเอี้ยงกับควายมีความสัมพันธ์แบบ ภาวะได้ประโยชน์ร่วมกัน
นกเอี้ยงกับควายมีความสัมพันธ์แบบ ภาวะได้ประโยชน์ร่วมกัน
ข้อที่ผิด: สารพิษที่สะสมในห่วงโซ่อาหารจะพบมากที่สุดใน ผู้บริโภคพืช (ที่ถูกคือ ผู้บริโภคลำดับสุดท้าย) · สัตว์ที่ใช้เป็นดัชนีบ่งชี้น้ำสะอาด เช่น แบคทีเรียโคลิฟอร์มจำนวนมาก (ที่ถูกคือ ตัวอ่อนแมลงชีปะขาว) · สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมที่มีความสัมพันธ์กันเรียกว่า ประชากร (ที่ถูกคือ ระบบนิเวศ)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) พลังงานที่ถ่ายทอดในห่วงโซ่อาหารจะ ลดลง เมื่อผ่านแต่ละลำดับขั้น
2) สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมที่มีความสัมพันธ์กันเรียกว่า ระบบนิเวศ
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. ถูกทั้งสองข้อ
ข้อ 1 ถูก
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ง. ผู้ผลิตในระบบนิเวศส่วนใหญ่คือ สัตว์กินเนื้อ
ข้อที่ไม่ถูกต้อง: ผู้ผลิตในระบบนิเวศส่วนใหญ่คือ สัตว์กินเนื้อ
ที่ถูกคือ ผู้ผลิตในระบบนิเวศส่วนใหญ่คือ พืช
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
สิ่งมีชีวิตหลายชนิดที่อาศัยอยู่ร่วมกันในบริเวณหนึ่งเรียกว่า ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ก. กลุ่มสิ่งมีชีวิต
สิ่งมีชีวิตหลายชนิดที่อาศัยอยู่ร่วมกันในบริเวณหนึ่งเรียกว่า กลุ่มสิ่งมีชีวิต
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) นกเอี้ยงกับควายมีความสัมพันธ์แบบ ภาวะได้ประโยชน์ร่วมกัน
2) สารพิษที่สะสมในห่วงโซ่อาหารจะพบมากที่สุดใน ผู้ผลิต
3) ภาวะยูโทรฟิเคชันในแหล่งน้ำเกิดจากปุ๋ยไหลลงน้ำ ทำให้ สาหร่ายเพิ่มขึ้นมากและออกซิเจนในน้ำลดลง
4) ไลเคนเกิดจากราอยู่ร่วมกับสาหร่าย เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะพึ่งพากัน
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. 3 ข้อ
1) ถูก
2) ผิด ที่ถูกคือ สารพิษที่สะสมในห่วงโซ่อาหารจะพบมากที่สุดใน ผู้บริโภคลำดับสุดท้าย
3) ถูก
4) ถูก
จึงถูกต้อง 3 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) การเพิ่มของประชากรมีขีดจำกัดเนื่องจาก แสงแดดมากเกินไปเสมอ
2) ในวัฏจักรคาร์บอน พืชดึงคาร์บอนจากอากาศผ่าน การสังเคราะห์ด้วยแสง
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ข. ข้อ 1 ผิด ข้อ 2 ถูก
ข้อ 1 ผิด ที่ถูกคือ การเพิ่มของประชากรมีขีดจำกัดเนื่องจาก อาหารและที่อยู่อาศัยมีจำกัด
ข้อ 2 ถูก
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ค. ภาวะยูโทรฟิเคชันในแหล่งน้ำเกิดจากปุ๋ยไหลลงน้ำ ทำให้ น้ำใสขึ้น
ข้อที่ไม่ถูกต้อง: ภาวะยูโทรฟิเคชันในแหล่งน้ำเกิดจากปุ๋ยไหลลงน้ำ ทำให้ น้ำใสขึ้น
ที่ถูกคือ ภาวะยูโทรฟิเคชันในแหล่งน้ำเกิดจากปุ๋ยไหลลงน้ำ ทำให้ สาหร่ายเพิ่มขึ้นมากและออกซิเจนในน้ำลดลง
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) ไลเคนเกิดจากราอยู่ร่วมกับสาหร่าย เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะพึ่งพากัน
2) สิ่งมีชีวิตหลายชนิดที่อาศัยอยู่ร่วมกันในบริเวณหนึ่งเรียกว่า กลุ่มสิ่งมีชีวิต
3) สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมที่มีความสัมพันธ์กันเรียกว่า อวัยวะ
4) ค่า BOD สูงแสดงว่าน้ำ มีสารอินทรีย์มาก คุณภาพต่ำ
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ค. 3 ข้อ
1) ถูก
2) ถูก
3) ผิด ที่ถูกคือ สิ่งมีชีวิตกับสิ่งแวดล้อมที่มีความสัมพันธ์กันเรียกว่า ระบบนิเวศ
4) ถูก
จึงถูกต้อง 3 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ง. แบคทีเรียที่ปมรากพืชตระกูลถั่วช่วยตรึง ไนโตรเจน ให้พืชใช้ได้
แบคทีเรียที่ปมรากพืชตระกูลถั่วช่วยตรึง ไนโตรเจน ให้พืชใช้ได้
ข้อที่ผิด: นกเอี้ยงกับควายมีความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต (ที่ถูกคือ ภาวะได้ประโยชน์ร่วมกัน) · พลังงานถ่ายทอดสู่ลำดับขั้นถัดไปได้ประมาณ 100 เปอร์เซ็นต์ (ที่ถูกคือ 10) · ไลเคนเกิดจากราอยู่ร่วมกับสาหร่าย เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต (ที่ถูกคือ ภาวะพึ่งพากัน)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
สัตว์ที่ใช้เป็นดัชนีบ่งชี้น้ำสะอาด เช่น ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ก. ตัวอ่อนแมลงชีปะขาว
สัตว์ที่ใช้เป็นดัชนีบ่งชี้น้ำสะอาด เช่น ตัวอ่อนแมลงชีปะขาว
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวไม่ถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ก. ไลเคนเกิดจากราอยู่ร่วมกับสาหร่าย เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต
ข้อที่ไม่ถูกต้อง: ไลเคนเกิดจากราอยู่ร่วมกับสาหร่าย เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต
ที่ถูกคือ ไลเคนเกิดจากราอยู่ร่วมกับสาหร่าย เป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะพึ่งพากัน
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
พิจารณาข้อความต่อไปนี้
1) ภาวะยูโทรฟิเคชันในแหล่งน้ำเกิดจากปุ๋ยไหลลงน้ำ ทำให้ น้ำใสขึ้น
2) สารพิษที่สะสมในห่วงโซ่อาหารจะพบมากที่สุดใน ผู้ผลิต
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ข. ผิดทั้งสองข้อ
ข้อ 1 ผิด ที่ถูกคือ ภาวะยูโทรฟิเคชันในแหล่งน้ำเกิดจากปุ๋ยไหลลงน้ำ ทำให้ สาหร่ายเพิ่มขึ้นมากและออกซิเจนในน้ำลดลง
ข้อ 2 ผิด ที่ถูกคือ สารพิษที่สะสมในห่วงโซ่อาหารจะพบมากที่สุดใน ผู้บริโภคลำดับสุดท้าย
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อใดกล่าวถูกต้อง
ขอคำใบ้
อ่านทีละตัวเลือก หาจุดที่ตัวเลข ชื่อ หรือคำสำคัญถูกเปลี่ยน
ใบ้อีกขั้น
ข้อที่ถูกต้องจะไม่มีคำไหนขัดกับหลักที่เรียน
ดูเฉลย
เฉลย ค. พลังงานถ่ายทอดสู่ลำดับขั้นถัดไปได้ประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์
พลังงานถ่ายทอดสู่ลำดับขั้นถัดไปได้ประมาณ 10 เปอร์เซ็นต์
ข้อที่ผิด: ผู้ผลิตในระบบนิเวศส่วนใหญ่คือ เห็ดรา (ที่ถูกคือ พืช) · สิ่งมีชีวิตหลายชนิดที่อาศัยอยู่ร่วมกันในบริเวณหนึ่งเรียกว่า ประชากร (ที่ถูกคือ กลุ่มสิ่งมีชีวิต) · การเพิ่มของประชากรมีขีดจำกัดเนื่องจาก สิ่งมีชีวิตไม่สืบพันธุ์ (ที่ถูกคือ อาหารและที่อยู่อาศัยมีจำกัด)
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) ปลาฉลามกับเหาฉลามเป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะเกื้อกูล
2) ในพีระมิดพลังงาน ลำดับขั้นที่มีพลังงานมากที่สุดคือ ผู้ผลิต
3) พลังงานที่ถ่ายทอดในห่วงโซ่อาหารจะ เพิ่มขึ้น เมื่อผ่านแต่ละลำดับขั้น
4) เหาบนศีรษะคนเป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะพึ่งพา
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ข. 2 ข้อ
1) ถูก
2) ถูก
3) ผิด ที่ถูกคือ พลังงานที่ถ่ายทอดในห่วงโซ่อาหารจะ ลดลง เมื่อผ่านแต่ละลำดับขั้น
4) ผิด ที่ถูกคือ เหาบนศีรษะคนเป็นความสัมพันธ์แบบ ภาวะปรสิต
จึงถูกต้อง 2 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
สารพิษที่สะสมในห่วงโซ่อาหารจะพบมากที่สุดใน ........
ข้อใดเติมในช่องว่างได้ถูกต้อง
ขอคำใบ้
ตัดตัวเลือกที่ขัดกับสิ่งที่เรียนมาออกก่อน
ใบ้อีกขั้น
นึกถึงหลักหรือนิยามของเรื่องนี้ แล้วเลือกคำที่ทำให้ประโยคถูกต้อง
ดูเฉลย
เฉลย ง. ผู้บริโภคลำดับสุดท้าย
สารพิษที่สะสมในห่วงโซ่อาหารจะพบมากที่สุดใน ผู้บริโภคลำดับสุดท้าย
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ
ข้อความต่อไปนี้ถูกต้องกี่ข้อ
1) พลังงานที่ถ่ายทอดในห่วงโซ่อาหารจะ ลดลง เมื่อผ่านแต่ละลำดับขั้น
2) ผู้ผลิตในระบบนิเวศส่วนใหญ่คือ พืช
3) นกเอี้ยงกับควายมีความสัมพันธ์แบบ การแข่งขัน
4) ค่า BOD สูงแสดงว่าน้ำ มีออกซิเจนเหลือมาก
ขอคำใบ้
ตรวจทีละข้อความ ทำเครื่องหมายถูกหรือผิดก่อนเลือก
ใบ้อีกขั้น
ข้อความที่ผิดมักเปลี่ยนคำสำคัญเพียงคำเดียว เช่น ชื่อ อวัยวะ ตัวเลข หรือทิศทาง
ดูเฉลย
เฉลย ข. 2 ข้อ
1) ถูก
2) ถูก
3) ผิด ที่ถูกคือ นกเอี้ยงกับควายมีความสัมพันธ์แบบ ภาวะได้ประโยชน์ร่วมกัน
4) ผิด ที่ถูกคือ ค่า BOD สูงแสดงว่าน้ำ มีสารอินทรีย์มาก คุณภาพต่ำ
จึงถูกต้อง 2 ข้อ
อ้างอิง: เรียบเรียงจากตัวชี้วัดวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ม.1–3 หลักสูตรแกนกลางฯ